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第74章 会议（下）（第3页）

简阳见时间紧张，便不再多说，迅速转向教育问题。

简阳在会上指出，今年教育工作受财政限制和经济发展影响，资金投入有限，重点聚焦两方面：解决教师后顾之忧和改善办学条件。其他问题由教育线主管领导以报告形式提交县政府讨论。

为解决教师后顾之忧，县委拟从三方面入手。

一是编制问题，全面普查教师人数、年龄、该转公办的坚决转，业务能力不足的提供学习进修机会，合格转公办，不合格劝退或调整，确保教师待遇公正、队伍素质过硬。

二是拖欠工资，简阳承诺六个月内全部补齐，强调“再穷不能穷教育”要落到实处，要求财政和教育线同志重视并做好这项工作。

三是对教师子女、配偶优惠政策，可转城镇户口，提供县属企业招工机会，保证招工公平公正；教师公积金、社保等优先落实，确保每个人得到保障。

办学条件方面，危房和灾害毁坏校舍要立即改造重建，如李西乡小学去年被冲垮，至今未重修，这是责任问题。县教育局要检查全县教室宿舍，将急需维修重建的报上来，齐县长根据财政情况优先考虑，有困难找简阳。

简阳还建议组建县志愿团队，建立工作站，动员群众，加快古川建设速度和进程。

教育线可支援教学、房屋建设、校园美化等，学校在保证安全教学前提下，组织师生参与课外建设，美化校园。

肖彬彬副县长原对教育现状担忧，但简阳话语让他看到县委书记关怀重视，获得工作启示，意识到自己可学习简阳，不等不靠，积极想办法开展工作。

简阳很快点名让他发言，肖彬彬起初发言磕磕巴巴，简阳主动补充解释，帮他理清思路，发言逐渐清晰。

后续，简阳还讲了退耕还林、水土治理、公路运输、农民减负等问题。

会议最终通过十四项专项提议，涵盖古川各方面工作，为今年工作明确指导和要求。

此次会议成功，模式被借鉴，简阳管理和执政思想在干部中被深入学习认可，个人魅力也影响着更多的人，改变古川。